Nieuw blog!

Na mijn afstuderen als psycholoog ben ik een praktijk begonnen voor iedereen die motivatieproblemen ervaart op school, in zijn/haar werk of in het leven in het algemeen. Vandaar de naam: motivatiepsycholoog.nl, ik ben een psycholoog die zich specialiseert in onze drijfveren. Meer informatie kun je vinden op de gelijknamige website, waar dit blog bij hoort.

Mijn vorige site draaide, net als mijn werk sinds 2009, om het begrip ‘onderpresteren’. Een interessant verschijnsel, dat veel mensen aanspreekt en herkenbaarheid biedt. Ik laat de onderpresteerder dan ook nog niet in de steek. Maar mijn scope en deskundigheid hebben zich in mijn studie en promotieproject verbreed, tot motivatie in het algemeen. Dit onderwerp is veel groter en positiever, wat mij heel goed past. Vrij stromende motivatie is een bron van energie, creativiteit en welzijn. Het is de sleutel tot kwaliteit van leven en leren.

Als motivatiepsycholoog ga ik uit van het vermogen dat mensen hebben om zichzelf te motiveren. Docenten en opvoeders kunnen leren dit vermogen (weer) vrij te maken bij hun leerlingen en kinderen. Vastgelopen leerlingen hebben soms (specialistische) hulp nodig. Als ze die krijgen, kunnen ze zelf verder.

Maar motivatie speelt niet alleen in onderwijs en opvoeding een grote rol. Daarom zullen de stukjes en links op dit blog over allerlei onderwerpen gaan. Met motivatie als centraal thema. Veel leesplezier!

vrijdag 9 september 2016

Examencontract: goede bedoeling, zinloze maatregel

Alle kranten stonden bol van de verontwaardiging: op sommige scholen moesten leerlingen contracten ondertekenen over hun inspanningen op school, op straffe van uitsluiting van het eindexamen! Juridisch onhaalbaar, riepen advocaten. Ongetwijfeld, maar was het dan de bedoeling van deze scholen om hun leerlingen te verbieden om examen te doen?

Natuurlijk niet; de betrokken (con)rectoren hebben waarschijnlijk gedacht dat ze hen juist hielpen met een stevige ‘wake-up call’. Ouders zijn hierin meegegaan, uit pure machteloosheid en zorg, omdat ze hun kinderen al jaren hun eigen glazen zagen ingooien. Als je uitgeput bent van de moeizame gesprekken en het preken lijkt zo’n ‘contract’ misschien een goed idee.

Hierbij spreken wij af dat jij vanaf nu beter je best gaat doen. Dat zal zo’n beetje de lading geweest zijn. Met als gevolg dat de leerling het licht ziet, en vol energie de schouders onder het schoolwerk zet. Echt? Nee, waarschijnlijk niet. Die gaat gewoon door met uitstellen, rommelen en afleiding zoeken. En doet daarna alsnog - ondermaats - eindexamen.

Dit soort afspraken is dwang met een flinterdun suikerlaagje. Het werkt dan ook totaal niet motiverend en bereikt het tegengestelde van wat we graag willen zien. Dat is heel jammer - je zou het zelfs wanprestatie kunnen noemen - maar het gebeurt met de beste bedoelingen en is geen zaak voor advocaten.

Geen opmerkingen:

Een reactie posten